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miércoles, 25 de octubre de 2017

Una revista hecha por científicos, naturalistas, exploradores, activistas, deportistas no tradicionales y fotógrafos de naturaleza está disponible a partir de este mes para disfrutar y aprender sobre las maravillas de nuestro hermoso y megadiverso país.

Alberto  Blanco Dávila, naturalista, explorador y promotor ecoturístico, es el fundador de esta iniciativa digital que convoca a reconocidos especialistas para demostrar el inmenso potencial de Venezuela.

Desde este mes de octubre está disponible en formato digital la excelente revista Explora, una publicación documental y de colección para todo aquel que quiera aprender y disfrutar de las maravillas naturales y biológicas de nuestra megadiversa Venezuela. Es un nuevo emprendimiento de Alberto Blanco Dávila, naturalista, explorador y promotor ecoturístico, miembro de importantes organizaciones ecológicas nacionales y un apasionado de la naturaleza. La iniciativa, de una alta calidad en diseño, es de lectura amena y fresca para todo tipo de público pero a la vez cuenta con la rigurosidad del contenido aportado por expertos en distintas áreas del conocimiento. Un material obligado de lectura para naturalistas, científicos, conservacionistas, ambientalistas, biólogos, exploradores, especialistas en turismo de aventura y ecológico, amantes del ambiente, profesores universitarios, aventureros, deportistas y estudiantes de todo nivel. 

“Venezuela tiene un potencial incalculable en el turismo, mucho más poderoso que el petróleo, por sus escenarios naturales. Además estamos entre los diez países más megadiversos del planeta. Si todos viajáramos por el territorio nos daríamos cuenta de eso y apreciaríamos más nuestro patrimonio”, dice el fundador de Explora. “Por ello queremos difundir e incrementar el conocimiento biológico, geográfico, científico, turístico y natural que tenemos en una publicación de alta calidad gráfica y de contenido producido por un staff de lujo integrado por los mejores y más reconocidos especialistas y personalidades del país”.

Este emprendimiento será además el escenario para dar a conocer trabajos de investigación, proyectos ecológicos y de conservación e iniciativas de turismo sustentable. “Contamos con artículos magistrales de gran profundidad y valor científico, escritos con un lenguaje sencillo y atractivo para todo público y de todas las edades, con muchísimas imágenes únicas e impresionantes hechas por los mejores fotógrafos de naturaleza e infografías de alto nivel”, acota Alberto Blanco. 

El formato digital tiene como gran ventaja que es mucho más económico frente al papel, sin embargo no se descarta en un futuro contar con los ejemplares impresos. Adicionalmente permite tener más páginas para el disfrute de los lectores. Ya están listas las tres primeras ediciones y podría preverse la modalidad de suscripción en el futuro, pero por ahora se puede disfrutar de Explora completamente gratis accediendo al link https://issuu.com/grupoexplora/docs/explora_edic_1_octubre_2017_1_  En la primera edición se leen trabajos como: Las perezas, maravillas cotidianas; El delta del Río Catatumbo; Guáquira Reserva Ecológica y La Boa Esmeralda, entre otros. Además toda la información y novedades pueden encontrarse en las cuentas de sus redes sociales como @explora_oficial en Instagram; Explora, nature projects en Facebook y @AlbertBlancoD en twitter. Y en su página web podrán descargar la revista, infografías e ilustraciones de forma gratuita, su dirección es: www.grupoexplora.com.ve.

Alberto Blanco Dávila, curioso de nacimiento y viajero incansable por nuestra geografía, se califica además como naturalista, explorador, documentalista, especialista en fauna silvestre y ecoturismo, fotógrafo y editor de publicaciones de corte científico, “toda mi vida ha girado en torno a la naturaleza y su biodiversidad y al turismo especializado o ecoturismo”, explica. Este emprendedor es además asesor en el área para empresas privadas, estudioso del arte rupestre e integrante de trabajos de campo en el estado Amazonas en materia arqueológica, autor de artículos divulgativos, coautor del libro-guía de “Serpientes de Venezuela” y de muchas otras publicaciones de corte ecológico y divulgativo, colaborador de más de 25 programas de TV y documentales, fundador y ex editor en jefe de la Revista Río Verde, miembro directivo de la ONG Ambientalista PROVITA, asesor de la Reserva Ecológica Guáquira y los Jardines Ecológicos Topotepuy, y articulista del Diario El Universal en el cuerpo de Turismo, entre otras actividades. 

MENSAJE AMBIENTAL DE PERÓN

Colaboración de Wilfredo Jiménez Gómez. BioDazibao Global. @letrareverde

Por ocasión de haberse celebrado el pasado 18 el Día de la Protección de la Naturaleza, consideramos oportuno divulgar parcialmente el contenido del mensaje del general argentino Juan Domingo Perón, escrito en 1972 y que dio origen a la efeméride antes mencionada. Fue redactado en términos “que van más allá de lo estrictamente político, que superan las divisiones partidarias o ideológicas, y entran en la esfera de las relaciones de la humanidad con la naturaleza”. A continuación parte del texto: “Creemos que ha llegado la hora en que todos los pueblos y gobiernos del mundo cobren conciencia de la marcha suicida que la humanidad ha emprendido a través de la contaminación del medio ambiente y la biosfera, la dilapidación de los recursos naturales, el crecimiento sin freno de la población y la sobreestimación de la tecnología, y de la necesidad de invertir de inmediato la dirección de esa marcha, a través de una acción mancomunada internacional. La concientización debe originarse en los hombres de ciencia, pero sólo puede transformarse en la acción necesaria a través de los dirigentes políticos. Por eso abordo el tema como dirigente político, con la autoridad que me da el haber sido el precursor de la posición actual del Tercer Mundo y con el aval que me dan las últimas investigaciones de los científicos en la materia”. “Las mal llamadas "sociedades de consumo" son, en realidad, sistemas sociales de despilfarro masivo, basados en el gasto porque el gasto produce lucro. Se despilfarra mediante la producción de bienes innecesarios o superfluos y, entre estos, a los que deberían ser de consumo duradero, con toda intención se les asigna corta vida porque la renovación produce utilidades. Se gastan millones en inversiones para cambiar el aspecto de los artículos, pero no para reemplazar los bienes dañinos para la salud humana, y hasta se apela a nuevos procedimientos tóxicos para satisfacer la vanidad humana”. “No menos grave resulta el hecho de que los sistemas sociales de despilfarro de los países tecnológicamente más avanzados funcionan mediante el consumo de ingentes recursos naturales aportados por el Tercer Mundo”. “Para poner freno e invertir esta marcha hacia el desastre es menester aceptar algunas premisas: Son necesarias y urgentes una revolución mental en los hombres, especialmente en los dirigentes de los países más altamente industrializados… y el surgimiento de una convivencia biológica dentro de la humanidad y entre la humanidad y el resto de la naturaleza. 


Esa revolución mental implica comprender que el hombre no puede reemplazar a la naturaleza en el mantenimiento de un adecuado ciclo biológico general; que la tecnología es un arma de doble filo; que el llamado progreso debe tener un   límite… que la naturaleza debe ser restaurada en todo lo posible, que los recursos naturales resultan agotables y por lo tanto deben ser cuidados y racionalmente utilizados por el hombre; que el crecimiento de la población debe ser planificado sin preconceptos de ninguna naturaleza, que por el momento más importante que planificar el crecimiento de la población es aumentar la producción y mejorar la distribución de alimentos y la difusión de servicios sociales como la educación y la salud pública, y que la educación y el sano esparcimiento deberán reemplazar el papel que los bienes y servicios superfluos juegan actualmente en la vida del hombre”. “Finalmente deseo hacer algunas consideraciones para nuestros países del Tercer Mundo: Debemos cuidar nuestros recursos naturales con uñas y dientes de la voracidad de los monopolios internacionales que los buscan para alimentar un tipo absurdo de industrialización y desarrollo en los centros de alta tecnología donde rige la economía de mercado”. “No debe olvidarse que el problema básico de la mayor parte de los países del Tercer Mundo es la ausencia de una auténtica justicia social y de participación popular en la conducción de los asuntos públicos. Sin justicia social el Tercer Mundo no estará en condiciones de enfrentar las angustiosamente difíciles décadas que se avecinan”. “Por eso convoco a todos los pueblos y gobiernos del mundo a una acción solidaria”. Consideramos que Perón estaba clarísimo en materia de ecología política. 

martes, 24 de octubre de 2017

UNIDAD DE DIVULGACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DE LA FÍSICA DEL IVIC PROMUEVE LA ACTIVIDAD

Jóvenes miden la latitud terrestre en el equinoccio

*Participaron estudiantes de la Escuela Bolivariana Nacional “Rómulo Gallegos”.

El equinoccio es el momento del año en que el día tiene la misma duración que la noche en todos los lugares de la tierra y el sol forma un eje perpendicular con el ecuador. Este importante evento natural ocurre dos veces al año uno en el mes de marzo y el otro en septiembre.

En este sentido, estudiantes de la Escuela Bolivariana Nacional “Rómulo Gallegos” ubicada en los espacios del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (Ivic) a través de la Unidad de Divulgación y Socialización de la Física (UdsFis) y con el apoyo de la Oficina Regional Andina de Astronomía (Road) participaron en la medición de la latitud de la tierra aprovechando el equinoccio de otoño.

En la iniciativa participaron 30 estudiantes de 4°, 5° y 6° grado bajo la tutela del coordinador de la UdsFis, Lic. Antonio Ballesteros, quien midió la latitud terrestre utilizando la sombra que proyecta una vara vertical o Gnomon al mediodía. Mientras que los alumnos junto al docente Jean Parra, elaboraron una rosa de los vientos que les permitió mantener activo el sentido de orientación durante la actividad.

Ballestero, precisó que los estudiantes también tuvieron la oportunidad de identificar los cuatro puntos cardinales norte, sur, este y oeste de una manera divertida jugando con su propio cuerpo.

El coordinador de la Unidad de Divulgación y Socialización de la Física, acotó que dicha experiencia forma parte de un proyecto en el que convergen áreas tales como la geometría, astronomía, física, historia y geografía, orientado a la enseñanza y promoción de actividades astronómicas en planteles educativos de todo el país.

lunes, 9 de octubre de 2017

INTERROGANTES SOBRE EFEMÉRIDES AMBIENTALES

Diario: Notitarde La Costa. Puerto Cabello Edo. Carabobo. Fecha: 06-10-2017.  Columna: BioDazibao Global. p5. Autor: Wilfredo Jiménez Gómez.

Interrogantes sobre las efemérides ambientales  
                Esta semana ha habido diferentes celebraciones de efemérides ambientales. El lunes fue el Día Mundial del Hábitat, el miércoles Día Mundial de los Animales y el sábado será el Día Interamericano del Agua. Nosotros nos preguntamos cuán efectiva o eficiente son estas efemérides en la formación de conciencia ambiental y en la consecución de una gestión ambiental satisfactoria. Estamos convencidos de que las mismas son importantes o tienen una importancia relativa, pero esta convicción debe sustentarse en los resultados de un método de medición, de consulta, que sea lo más objetivo posible. Sobre la base de este razonamiento, no cabe duda que estamos entrando en el campo de la investigación científica, la cual debe darnos luces a fin de obtener conclusiones bien fundamentadas.
               
Aparte del método científico se debe recoger y valorar el punto de vista de la opinión pública, es decir, la opinión de: la academia universitaria, profesionales, técnicos, organizaciones conservacionistas, la opinión y testimonio del saber popular, entre otras fuentes de información que se deben contrastar con lo científico.
Es sabido que unas efemérides son más conocidas que otras, que unas son más emblemáticas que otras, entonces viene la interrogante, ¿qué conlleva a que sea así?; acaso el espacio que la prensa le dedica a estas fechas, o el tiempo que la radio y la televisión ocupan para informar sobre las mismas, o la cantidad de acciones que toman los organismos del Estado con competencia ambiental u organizaciones particulares para apalancar el fundamento y objetivo de las efemérides ambientales. También debemos considerar que además del espacio y el tiempo que los medios de comunicación dediquen a tales fechas, es importante analizar el mensaje, su esencia, su contenido, su efectividad. Esto es importante porque allí radica la clave del éxito, que a nuestro juicio es hacer que la sociedad forme conciencia ambiental y la haga parte de su cultura.
Para finalizar, creemos conveniente seguir debatiendo sobre este tema, escuchar y cotejar diferentes opiniones tanto de particulares como de organizaciones gubernamentales o no. Hay que seguir evaluando la manera de aprovechar las celebraciones de efemérides ambientales, en función de inculcar o reforzar la formación de conciencia ambiental en la población.

Agua en Morón
                El sábado 7 se celebrará el Día Interamericano del Agua, el mismo se celebra desde 1993 el primer sábado de octubre. En relación con el recurso agua en Morón, reiteramos lo que hemos expresado en otras notas: pareciera que estamos entrando en el periodo de sequía, lo cual nos alerta que debemos ser sensatos para usar con eficiencia el agua almacenada en el embalse de Canoabo. Evitemos el desperdicio.    


Alabado seas, mi Señor
En el capítulo quinto de la encíclica, titulado Algunas Líneas de Orientación y Acción, en el subtítulo Diálogo y Transparencia en los Procesos Decisionales, el Papa Francisco afirma que “La previsión del impacto ambiental de los emprendimientos y proyectos requiere procesos políticos transparentes y sujetos al diálogo, mientras la corrupción, que esconde el verdadero impacto ambiental de un proyecto a cambio de favores, suele llevar a acuerdos espurios que evitan informar y debatir ampliamente. Un estudio del impacto ambiental no debería ser posterior a la elaboración de un proyecto productivo o de cualquier política, plan o programa a desarrollarse. Tiene que insertarse desde el principio y elaborarse de modo interdisciplinario, transparente e independiente de toda presión económica o política. Debe conectarse con el análisis de las condiciones de trabajo y de los posibles efectos en la salud física y mental de las personas, en la economía local, en la seguridad. Los resultados económicos podrán así deducirse de manera más realista, teniendo en cuenta los escenarios posibles y eventualmente previendo la necesidad de una inversión mayor para resolver efectos indeseables que puedan ser corregidos”.

lunes, 2 de octubre de 2017

ESCUELAS NILO ENSEÑARÁN TURISMO SUSTENTABLE A LOS WARAO

  • La Asociación Civil Nilo requiere apoyo para su proyecto “Escuelas con Propósito” con el cual familias Warao podrán recibir formación empresarial en un Campamento que funcionará bajo el modelo de turismo sostenible
  • El proyecto beneficiará a 107 familias aproximadamente en una primera etapa
  • Es una propuesta enmarcada en el Año Internacional del Turismo sostenible y orientada a dar respuesta a los Objetivos del Desarrollo del PNUD

Nina Hurtado, educadora venezolana es una enamorada de las maravillas que encierra Venezuela, tanto naturales como humanas, por ello emprendió un hermoso proyecto denominado Escuelas con Propósito Nilo cuyo objetivo es enseñar a las comunidades Warao a hacer del turismo ecológico un modelo sustentable que permita el mantenimiento de sus comunidades y la creación y dotación de escuelas en la zona del delta del Orinoco.  
La etnia Warao, gente del agua, es uno de los grupos indígenas más antiguos de Venezuela. Sus miembros residen en las riberas del Orinoco del estado Delta Amacuro y viven de la caza, la pesca y la venta de sus artesanías. Sin embargo actualmente viven en situación bastante precaria,  tanto en materia de alimentación, como salud y educación. Algunos niños no pueden asistir a la escuela por falta de ropa y calzado y se ven obligados a trabajar para ayudar a sus familias. Por ello surgieron Las Escuelas con Propósito Nilo como propuesta educativa socioproductiva, tal como dice su creadora “se trata de hacer un trabajo del ser, desmontar viejos paradigmas y crear nuevos que funcionen y que los hagan lograr vivir sin necesidad de agredir el entorno al cual pertenecen, instaurar en su quehacer nuevos modos sostenibles, explorar nuevas vías con la tecnología y replicar las experiencias con sus comunidades hermanas”.

El turismo sostenible es el eje del proyecto que propone el diseño de un conjunto de escuelas-campamentos turísticos con un área aproximada de 2.000 mts2, en la zona de Dijarukabanoko a 5 o 6 horas de recorrido fluvial por el imponente Orinoco, en un lugar privilegiado por su biodiversidad, hermosos atardeceres y la hospitalidad y calidez de su gente. Las unidades tendrán espacios para la formación de familias Warao en condiciones de vulnerabilidad. Contarán con servicio de transporte intercomunitario y comedor para los participantes. En esta instalación autosustentable habrá siete cabañas donde podrán alojarse turistas provenientes de cualquier parte del mundo para disfrutar del ecoturismo en su máxima expresión. Los asistentes a las Escuelas con Propósito Nilo, padres y jóvenes de 12 a 15 años, aprenderán a brindar servicio turístico con la inclusión activa de maestros, cultores y ancianos indígenas y aprenderán sobre productividad, capitalización, oportunidades, desarrollo personal y otras herramientas del área empresarial.
En este proyecto participan directamente Roberto Percuoco (arquitecto director de la obra), Antonio Blanco (docente y líder Warao), Mónica Villegas (arquitecto ecologista) y otros excelente colaboradores dispuestos a trabajar para mitigar la pobreza en armonía con la naturaleza con principios autosustentables de alimentación, energía, reciclaje y tratamiento del agua. Tal como dice Nina Hurtado, “trabajar con comunidades indígenas no es lo común pero apostamos a que si hay muchos que no lo van a hacer, hay otros que sí y con mucha más pasión”. Las Escuelas con Propósito buscan también afianzar en los participantes su identidad étnica, establecer mecanismos de seguimiento, monitoreo y duplicación en otras comunidades y fomentar estructuras organizativas sólidas que les permitan a más familias beneficiarse de nuevas prácticas sostenibles.

En una primera etapa se beneficiarán aproximadamente 412 personas, unas 107 familias y ya se han logrado como objetivos la socialización de la idea y el diseño básico del proyecto. Ahora la tarea es lograr recaudar los fondos para hacerlo realidad. Para ello, el equipo cuenta con la solidaridad y confianza de inversores de todo el país. Los datos de la Asociación Civil Nilo y del proyecto como tal pueden encontrarse en www.escuelasnilo.org y en Facebook e Instagram como Escuelas Nilo y @escuelasnilo. Y mediante los teléfonos 0416 436 58 05 y 0424-200.17.48 y el correo electrónico escuelasnilo@gmail.com

 Sobre la Asociación Civil Nilo (Naciones Indígenas Libres y Organizadas): es una Asociación Civil sin fines de lucro, que logra la alianza de indígenas y no indígenas con aspiraciones comunes en beneficio de la población indígena más vulnerable de Venezuela y latinoamérica. Su misión es “Ejecutar  proyectos de interés colectivo y diverso que coadyuve en la mejora de la calidad de vida entendida desde la diversidad sociocultural de los pueblos y comunidades indígenas, a través de la canalización de recursos financieros, técnicos y humanos, para la ejecución de programas educativos,  sociales, culturales, económicos, científicos, de investigación, capacitación, promoción y difusión de la cultura e idiosincrasia  de los pueblos indígenas del continente americano, así como también ofrecer asistencia humanitaria a las poblaciones en condiciones de pobreza extrema.